U\u010denje jednog ili vi\u0161e stranih jezika pove\u0107ava va\u0161e komunikacione sposobnosti, ja\u010da samopouzdanje kao i mogu\u0107nosti pronala\u017eenja posla bez jezi\u010dkih prepreka. Osim \u0161to se uz u\u010denje stranog jezika neminovno upoznaje kultura jednog naroda, to je i specifi\u010dno u\u010denje gramati\u010dkih pravila na kojima je svaki jezik zasnovan. Dok u\u010dimo stani jezik, mi u stvari savladavamo\u200b \u200bi\u200b \u200bodredjeni\u200b \u200bspecifi\u010dni\u200b \u200bna\u010din\u200b \u200bmi\u0161ljenja.<\/p>\n
O svim prednostima poznavanja jednog ili vi\u0161e stranih jezika, ne postoji sumnja. Medjutim, sumnja se javlja kada se postavi pitanje u\u010denja stranog jezika od ranog detinjstva. Mi\u0161ljenja roditelja su podeljena. Do skoro je ve\u0107ina smatrala da dete treba najpre da nau\u010di maternji jezik, pa\u200b \u200btek\u200b \u200bonda\u200b \u200bstrani.\u200b \u200bMedjutim,\u200b \u200bnajnovija\u200b \u200bistra\u017eivanja\u200b \u200bopovrgavaju\u200b \u200btakvo\u200b \u200bstanovi\u0161te.<\/p>\n
Dvojezi\u010dne osobe, tj. one osobe koje su od ranog detinjstva u\u010dile dva jezika pokazuju vi\u0161i nivo koncentracije i ve\u0107u sposobnost za multitasking, odnosno obavljanje vi\u0161e zadataka istovremeno. Nau\u010dnici su otkrili i to da se u mozgu ovih osoba ve\u0107i procenat sive mase nalazi u regijama\u200b \u200bcentara\u200b \u200bza\u200b \u200bizvr\u0161avanje\u200b \u200bzadataka.<\/p>\n
Usledili su brojni zaklju\u010dci koji sugeri\u0161u to da su osobe koje od malena govore dva ili vi\u0161e jezika, efikasnije,\u200b \u200bskoncetrisanije\u200b \u200bi\u200b \u200bimaju\u200b \u200bbolju\u200b \u200bpa\u017enju\u200b \u200bi\u200b \u200bsposobnost\u200b \u200bbrzog\u200b \u200bfokusiranja\u200b \u200bna\u200b \u200bstvari.<\/p>\n
Jedan od odgovora za\u0161to je to tako krije se u \u010dinjenici da je u\u010denje jezika sasvim poseban na\u010din savladavanja jezi\u010dkih pravila i novih re\u010di i njihovog zna\u010denja, ali ne samo to. To je specifi\u010dan sistem razmi\u0161ljanja, povezivanja stvari i njihovih imena, izra\u017eavanja misli na vi\u0161e na\u010dina, a sve to\u200b \u200bzajedno\u200b \u200bukoliko\u200b \u200bse\u200b \u200bpraktikuje\u200b \u200bod\u200b \u200bmalena\u200b \u200buti\u010de\u200b \u200bi\u200b \u200bna\u200b \u200bintelektualne\u200b \u200brazvojne\u200b \u200bmogu\u0107nosti\u200b \u200b\u010doveka.<\/p>\n
Praksa takodje otklanja i bojazan roditelja da \u0107e deca ukoliko rano krenu sa u\u010denjem stranog jezika, pome\u0161ati taj jezik sa maternjim pa ne\u0107e nijedan znati kako treba. To se u praksi ne de\u0161ava, ve\u010d suprotno. Kod dece se kockice veoma brzo slo\u0161e i strani jezik uspevaju da govore skoro isto tako dobro kao i maternji. Upravo zbog toga sve je vi\u0161e roditelja koji se odlu\u010duju da njihova deca u \u0161to ranijem dobu po\u010dnu da u\u010de bar jedan strani jezik i na taj na\u010din od ranog detinjstva\u200b \u200bpo\u010dinju\u200b \u200bda\u200b \u200bru\u0161e\u200b \u200bjezi\u010dke\u200b \u200bbarijere\u200b \u200bi\u200b \u200bgrade\u200b \u200bstazu\u200b \u200buspeha.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
U\u010denje jednog ili vi\u0161e stranih jezika pove\u0107ava va\u0161e komunikacione sposobnosti, ja\u010da samopouzdanje kao i mogu\u0107nosti pronala\u017eenja posla bez jezi\u010dkih prepreka. Osim \u0161to se uz u\u010denje stranog jezika neminovno upoznaje kultura jednog naroda, to je i specifi\u010dno u\u010denje gramati\u010dkih pravila na kojima je svaki jezik zasnovan. Dok u\u010dimo stani jezik, mi u stvari savladavamo\u200b \u200bi\u200b \u200bodredjeni\u200b […]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":568,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-567","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-zanimljivo"],"yoast_head":"\n